terça-feira, 25 de junho de 2013

RISCOS NAS ESTRADAS: QUEREMOS MUDANÇAS!



 Por: Educandos do 9º ano "B"      
      Nossas estradas estão em péssimas condições de uso, quando chove não podemos ir ao colégio, porque os ônibus não conseguem fazer as linhas do assentamento. E com razão, pois as estradas estão cheias de buracos, sendo perigoso acontecer algum acidente, devido, as estradas não estarem cascalhadas.
         As comunidades que sofrem com as estradas, deveriam unir-se para ir até a prefeitura pedir providências quanto ao cascalhamento das linhas, mas o que falta é a iniciativa das famílias e quem sai perdendo é os alunos que perdem aula e muito conteúdo nos dias chuvosos.
         Com isso muitas pessoas acabam sendo prejudicadas, porque as estradas estão ruim, pois nos dias de chuva não há transporte e as pessoas não podem sair do assentamento para ir até a cidade, até mesmo para quem vem conhecer nosso assentamento fica difícil de se deslocar de uma comunidade para outra quando chove.

INOVANDO IDEIAS POR MEIO DOS PROJETOS




Por: Educandos do 9º ano "B" - 2013         



Neste ano de 2013, vários projetos estão sendo desenvolvidos no Colégio Iraci Salete Strozak. Tem por intenção proporcionar um espaço aos educandos, em que eles se sintam produtores de sua cultura. Esses projetos acontecem em contra-turno, e envolvem boa parte da juventude. Os projetos ofertados pela escola, são: Agroecologia, Teatro, Dança, Judô, Xadrez e Violão. Vamos apresentar ao leitor um pouco de cada projeto do nosso colégio e seus benefícios.
         A oportunidade de motivar os alunos a produzir alimentos é vista com o projeto de Agroecologia, serve para nos ajudar a aprender várias coisas úteis, dentre elas, um bom exemplo, é como adubar a horta corretamente, com alguns cuidados que devem ser tomados com as hortaliças.
         Quando participamos do Teatro, passamos a ver com outro olhar, a perceber o teatro como uma forma para se expressar melhor com as pessoas. Ele ajuda no desenvolvimento mental e verbal das pessoas, também melhora na interação com a sociedade.
         O sonho de transmitir a luta pela terra, também está presente na Dança, um espaço onde somos livres para expressar nossas emoções e transformá-las em arte. Sendo que, a dança nos ajuda na coordenação motora, equilíbrio mental e nos ajuda a diminuir a ansiedade, aumentando a concentração.
         O momento do Judô é um dos momentos mais aguardados pelos alunos, e ajuda na agilidade, reflexos rápidos, maior flexibilidade e força.
         O esporte é representado com a prática do Xadrez, que auxilia-nos a ter melhor memória, estratégia, raciocínio rápido e lógico.
         A música embala a luta dos alunos pelo acesso ao conhecimento, por isso as aulas de Violão vem acompanhadas com muitos ensinamentos, tanto a aprendizagem de como saber tocar os instrumentos de corda, como o próprio estimula a composição de músicas pelos alunos.

Grupo de Dança Reflexos da Luta

Oficina de Muralismo

Saci Arte

Programa de Agroecologia

Projeto Político Pedagógico de nosso Colégio



Organização do Trabalho pedagógico da Escola Iraci Salete Strozak e as Escolas Itinerantes

Uma escola organizada em ciclos de formação humana
O Colégio Estadual Iraci Salete Strozak – Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Normal é organizado em Ciclos de Formação Humana. Este colégio é a Escola Base das Escolas Itinerantes do Paraná, que funcionam nos acampamentos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).
Escolas Itinerantes vinculadas ao Colégio Iraci Salete:
Nome das Escolas Itinerantes
Educação
Infantil
Ensino Fundamental
Ensino Médio

Nº de Educandos
Acampamento
Município
Anos Iniciais
Anos Finais




Escola Itinerante Oziel Alves
X
X


28
Casa Nova
Cascavel
Escola Itinerante Zumbi dos Palmares
X
X
X
X
130
1º de Agosto
Cascavel
Escola Itinerante Sementes do Amanhã
X
X


70
Chico Mendes
Matelândia
Escola Itinerante Paulo Freire
X
X


20
Reduto de Caraguatá
Paula Freitas
Escola Itinerante Camihos do Saber
X
X
X
X
180
Maila Sabrina
Ortigueira
Este colégio tem seu currículo organizado em Ciclos de Formação Humana, com os quais busca-se contrariar a lógica escolar excludente da seriação pautando a organização do trabalho pedagógica numa perspectiva emancipatória.
O Ciclo da Infância na Educação Infantil, I Ciclo, compreende o atendimento a crianças de 4 e 5 anos de idade, com o trabalho unidocente.
            Quanto ao Ensino Fundamental este passa a adequar-se progressivamente à ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos de duração, com matrícula obrigatória dos educandos a partir de 6 anos de idade, no primeiro ano, iniciado em 2007. O Ensino Fundamental organiza-se em três ciclos: INFÂNCIA- I Ciclo: em que os educandos precisam construir o domínio da alfabetização; PRÉ-ADOLESCÊNCIA- II Ciclo: ampliação da alfabetização  e; ADOLESCÊNCIA- III Ciclo: o foco passa a ser a estruturação de conceitos; estando organizada em  nove anos, atendida de forma unidocente nos 5 primeiros anos e multidocente  nos 4 anos finais.
 O Ensino Médio é o ciclo da juventude na escola, com suas dúvidas e certezas, o foco passa a ser como os conteúdos contribuem para entender o mundo onde vivem as relações com o mundo do trabalho, problematizando as inseguranças frente ao novo e as escolhas.

Homenagem a nossa educadora



VERA NOVELLO - NOSSO RECONHECIMENTO NA CONSTRUÇÃO DESTA ESCOLA.

A turma do curso de Formação de Docentes do  Colégio Estadual Iraci Salete Strozak - do 4ºAI com o intuito de homenagear e fazer com que os educandos do colégio conheçam as pessoas que lutaram para construção e organização  do mesmo, elabora essa matéria sobre a vida de Vera Novello e um pouco de sua trajetória.
  Vera Novello foi vice-diretora do Colégio Estadual Iraci Salete Strozak no ano de 2006-2008, após licença da Diretora Ritamar Andretta,quando assume como diretora.Para entendermos como estes fatos se sucederam, relataremos aqui um pouco de sua história de vida.
  Filha adotiva de Helena Voiski, e Mosna Novello nasceu e passou sua infância no município de Francisco Beltrão, onde conclui seus estudos na Educação Básica. Quando jovem realizava trabalhos na Pastoral da Adolescência, desenvolvendo diversos trabalhos na recuperação e integração dos jovens na sociedade.  Sua graduação em nível superior ocorreu no município Palmas, nos cursos de História e Letras.
  Candidatou-se para vereadora na cidade de Quedas do Iguaçu, pois acreditava que participando ativamente do cenário político poderia ajudar as pessoas menos favorecidas com maiores recursos, mas em contrapartida, aprendeu na prática que há muitas ligações e injustiças na política, que dificultam as pessoas comprometidas e com ideais inovadores a avançar na transformação da sociedade.
  Foi defensora árdua do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra e dos ideais socialistas. Apaixonada por Luis Inácio Lula da Silva, de quem admirava suas idéias e princípios, foi conhecê-lo em Curitiba onde se emocionou tanto, que após Lula ser eleito como presidente do país deslocou-se para Brasília, para assistir sua posse. Acreditava veementemente na educação e em nosso país.
Era apaixonada por artesanato que era seu hobby. Após iniciar seu trabalho no Colégio Estadual Iraci Salete Strozak, ela colocou seu conhecimento como pesquisa onde realizava oficinas de artesanato.
Conforme relato de sua prima, “Atrás daquela mulher havia uma forte guerreira com um sentimento e uma sensibilidade incrível, Vera Novello era um ser humano único”.
O colégio Iraci Salete Strozak sente orgulho por Vera Novello fazer parte de sua história, como uma agente de construção e transformação de nossos ideais, defensora da igualdade, da coletividade e da Educação do Campo, sentimos orgulho por Vera ser mais um alicerce na construção de nossa história.
 

Agradecemos a colaboração de Janete Lucia Voiski, prima de Vera, pelas informações prestadas nesta reportagem.

Seminário de Socialização dos Complexos do 1º Semestre